巻頭言

1-1

小学校教員の情報端末活用の促進要因の検討－小学校教員を対象とした全国調査の再分析－

2-7

大学女子バスケットボール選手の体温リズムに与える入浴効果に関する研究－浴槽浴とシャワー浴の対比検討－

8-13

幼稚園教諭の専門職意識を形成する要素の可視化－実習関連科目の改善に向けた取り組み－

14-20

大阪府北摂地域在住若年性認知症当事者及び家族と大学生との交流活動の成果－アンケートによる満足度調査を通した当事者、家族、学生への影響－

21-28

大学女子バスケットボール選手の遠位-近位部皮膚温度勾配を指標とした体温リズム評価－個別ケアが必要な選手の選出－

29-34

通常学級に在籍する障害のある子どもの早期支援体制構築に向けたスクールソーシャルワーカーの役割と支援－教員による支援プロセス調査から－

35-44

障害児・者の同胞の成長過程における心理的変容に関する研究－ポジティブな変容からの分析－

45-52

体力測定会参加の地域在住高齢者における自己体力認識と運動機能との関係

53-61

飛躍的な創造力醸成に関する研究－学生の意識調査からの考察－

62-73

行動分析学に基づく社会福祉学科国家試験への取り組み－2021年度試験結果の解析－

74-83

心理職の国家資格化を巡る経緯から見る公認心理師制度の社会的意義－「臨床心理学的社会制度論」の必要性－

84-96

公認心理師養成課程における大学院生による学部生に対するピアサポート活動の実践

97-104

健常高齢者に対する介護予防におけるMini Nutritional Assessment Short Formの有用性－筋力との関連性からの検討－

105-108

リーダー育成を目指す介護過程における教育方法に関する研究－教科書・ワークシートなどの教材作成－

109-119

障害学生支援における学生ピアサポートの活用に関する研究－合理的配慮提供の義務化に備えて－

120-131

ソーシャルワーク演習における習熟度別編成の教育効果

132-142

抄訳 : スウェーデンソーシャルワーカー連盟（SSR）のソーシャルワークにおける倫理－ソーシャルワーカーの倫理綱領

143-151